فاعلية أعداد معلمة الروضة في التعامل مع بعض المشكلات الانفعالية للأطفال

الجحش, مباركة علي; أعبيد, سالمة عبدالله

dc.contributor.author	الجحش, مباركة علي
dc.contributor.author	أعبيد, سالمة عبدالله
dc.date.accessioned	2023-11-09T11:25:43Z
dc.date.available	2023-11-09T11:25:43Z
dc.date.issued	2019
dc.identifier.uri	http://dspace.asmarya.edu.ly/xmlui/handle/123456789/380
dc.description	نسخة الورقية موجودة بمكتبة كلية التربية بالجامعة : المشرف :أ.علي محمد أغفير	en_US
dc.description.abstract	تكمن اهمية الدراسة في الاهمية النظرية في تكملة النقص في البحوث في هذا الجانب والتطرق الى كيفية الاعداد المهني وكذلك الاهمية التطبيقية وتشمل تنبيه المختصين لأهمية الاعداد المهني توجيه المعلمات الى الطرق الصحيحة للتعامل مع بعض المشكلات الانفعالية للأطفال ، منهج الدراسة استخدمت الباحثة بحث مكتبي توصلت الباحثتان الى النتائج وتوصي بالاتي التأكيد على الاعداد التربوي الصحيح للمعلمة من خلال زيادة المواد التربوية أثناء الدراسة التوسع في الجانب العملي للمعلمة وتراعى مواصفات الشخصية في اختيار معلمة الروضة وتكثيف الاشراف التربوي على معلمات الروضة وتقترح الباحثتان دراسة الاعداد المهني في التعامل مع بعض المشكلات الانفعالية واجراء دراسات حول بعض المشكلات التي يعاني منها التلاميذ والطلبة في المراحل الاخرى	en_US
dc.publisher	Alasmarya Islamic University	en_US
dc.subject	قسم رياض الأطفال	en_US
dc.title	فاعلية أعداد معلمة الروضة في التعامل مع بعض المشكلات الانفعالية للأطفال	en_US
dc.type	Graduation Project	en_US