فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الوعي ببعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى عينة من طالبات التعليم الثانوي

العاتي, هدى محمود نجي

dc.contributor.author	العاتي, هدى محمود نجي
dc.date.accessioned	2024-05-26T08:47:57Z
dc.date.available	2024-05-26T08:47:57Z
dc.date.issued	2019-01-03
dc.identifier.uri	http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/750
dc.description	النسخة الورقية موجودة بمكتبة كلية الآداب : المشرف / د. نعيمة بص	en_US
dc.description.abstract	التعرف على فاعلية البرنامج التدريبي لتنمية الوعي لدي طالبات التعليم الثانوي وذلك من خلال معرفة الفروق بين درجات أفراد المجموعة التجريبية والضابطة قبل وبعد تطبيق البرنامج، هذا من جانب ومن جانب أخر التحسن الذي يحدث في درجات المجموعة التجريبية بعد نهاية البرنامج. أعتمد البحث على المنهج التجريبي، حيث تكونت عينة البحث من مجموعتين التجريبية والضابطة. وتكونت عينة البحث من (28) طالبة من طالبات الصف الثاني ثانوي تخصص أدبي بمدرسة الخنساء الثانوية/زليتن ممن تتراوح أعمارهم السنية (15-16) سنة، حيث تم تقسيمهم إلى مجموعتين (14) طالبة للمجموعة التجريبية (14) للمجموعة الضابطة. الحاصلات على درجات منخفضة في مقياس التواصل غير اللفظي. وكانت أدوات البحث: مقياس التواصل غير اللفظي – إعداد (الباحثة). نتائج البحث: لا توجد فروق دالة إحصائيا بين درجات المجموعة التجريبية والضابطة في متوسطات مهارات التواصل الغير اللفظي في (القبلي) للبرنامج التدريبي.	en_US
dc.publisher	Alsmarya Islamic University	en_US
dc.subject	قسم التربية وعلم النفس	en_US
dc.title	فاعلية برنامج تدريبي لتنمية الوعي ببعض مهارات التواصل غير اللفظي لدى عينة من طالبات التعليم الثانوي	en_US
dc.type	Other	en_US