منهج رياض الاطفال وعلاقته بتنمية شخصية الطفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال بمدينة زليتن

العمامي, بسمة مسعود; الجطلاوي, خديجة فتحي; بريدعة, سمية سليمان

dc.contributor.author	العمامي, بسمة مسعود
dc.contributor.author	الجطلاوي, خديجة فتحي
dc.contributor.author	بريدعة, سمية سليمان
dc.date.accessioned	2023-11-09T11:42:19Z
dc.date.available	2023-11-09T11:42:19Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://dspace.asmarya.edu.ly/xmlui/handle/123456789/395
dc.description	نسخة الورقية موجودة بمكتبة كلية التربية بالجامعة : المشرف :أ. علي محمد اغفير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الى التعرف على أهم الجوانب التي ينميها المنهج الحديث في شخصية الطفل من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال وكذلك هل هناك علاقة ارتباطية بين المنهج الحديث وتنمية شخصية الطفل أداة الدراسة استخدمت الباحثات استمارة استبيان المغلق تحتوي على (32) عبارة عينة الدراسة تكونت من (100) من معلمات رياض الاطفال نتائج الدراسة توجد فروق ذات دلالة احصائية بين اجابات المبحثين حول العلاقة بين منهج رياض الأطفال وتنمية شخصية طفل الروضة ، توصي الباحثات مسئولي رياض الأطفال بوزارة التربية والتعليم أ يتم تسليط الضوء غلى المجال الديني في منهج رياض الأطفال. وتقترح أجراء دراسة تطويرية تعديلية على المنهج بوحداته.	en_US
dc.publisher	Alasmarya Islamic University	en_US
dc.subject	قسم رياض الأطفال	en_US
dc.title	منهج رياض الاطفال وعلاقته بتنمية شخصية الطفل الروضة من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال بمدينة زليتن	en_US
dc.type	Graduation Project	en_US