DSpace at My Awesome University: Recent submissions

  • أبوتبينة, منى شعبان محمود (Alasmarya Islamic University, 2020)
    اللام في العربية تنقسم إلى مفردة ومركبة، وتكون عاملة وغير عاملة. فالعاملة تنقسم إلى اللام الجارة، والناصبة، والجازمة. وإن لام الجر هي الأكثر شيوعا واستخداما.
  • صنان, ربيعة محمد (Alasmarya Islamic University, 2019)
    إن "كم" الاستفهامية يسأل بها عن عدد مبهم، ويستعملها مَن يسأل عن كمية الشيء وينتظر جوابا، في حين أن "كم" الخبرية تدل على عدد مبهم عند المخاطب ولكن يعلمه المتكلم وهي تستعمل للإخبار عن الشيء الكثير وتكون للافتخار. "كم" الخبرية ...
  • هيبلو, هاجر محمد (Alasmarya Islamic University, 2019)
    علم الأصوات كانت بداياته من العرب ولكن لضعف الإمكانات عندهم لم يتطور كالغرب لتوفر جميع الإمكانات لديهم. فعلم الأصوات النطقي يعتبر من أقدم فروع الأصوات، من حيث الأهمية لاعتماده على التذوق الصوتي والملاحظة الذاتية.
  • انبية, تركية فرج; ارحيم, سميرة محمد (Alasmarya Islamic University, 2018)
    الصوت يعتبر من أهم الدراسات اللغوية التي يمكن بواسطتها معرفة كيفية خروج الصوت وكيفية حدوثه، كما بينته دراسات مخارج الصوت من حيث عددها وأنواع الحروف عند القدماء والمحدثين، وأن قصيدة الشاعر أحمد الشارف لها دلالات صوتية عميقة ...
  • رمروم, رمزي مخزوم; الجميل, بلعيد عبدالسلام; سعيد, الحسين فرج; موسى, معمر عقيل; بن سليمان, سليمان محمد; بن سليمان, يوسف عمار (Alsmarya Islamic University, 2019)
    يقدم وسيلة فعالة لتصميم وتنفيد جدول دراسي الكتروني بالكلية من حيث مراعاة الازمان المفضلة للأساتذة ومراعاة التوزيع المريح للطلاب والقاعات والمعامل وسعتها وغيرها من الاعمال التي يقوم بها هذا النظام.
  • الهرش, حجازية مصطفى (Alasmarya Islamic University, 2017)
    إن اللام حرف هجاء مجهور يكون أصليا، وزائدا، وهو حرف جر، يدخل على الظاهر والمضمر، وأن لام الجر مكسورة مع كل ظاهر، ومفتوحة مع كل مضمر إلا ياء المتكلم، كما أنها جاءت في كلام العرب لمعان متعددة ومتداخلة، لها حوالي اثنان وعشرون ...
  • بن ناصر, خولة علي; انبية, نوال علي; المرداسي, فاطمة سالم (Alasmarya Islamic University, 2016)
    إن "ما" تأتي أحيانا اسمية، وأحيانا تأتي حرفية، وأن الحرفية هي النافية والمصدرية، والزائدة، وتنقسم إلى قسمين: كافة، وغير كافة، وأن غير الكافة تنقسم إلى: المؤكدة، واللازمة والمهيئة. والإسمية هي الموصولة، والشرطية، والاستفهامية، ...
  • العاشوري, أحلام محمد; ابومداس, زهرة محمد; حامد, ايمان خليفة; البكوش, نجاة هدية بورخيص (Alsmarya Islamic University, 2020)
    تهدف هذه الدراسة الى التعرف على مفهوم الذكاء الاصطناعي و مخاطر الذكاء الاصطناعي على الأمن ومستقبل العمل وعلى المعوقات التي تحول دون تنفيذ مشروع الذكاء الاصطناعي.
  • الحاج امحمد, أسماء مفتاح; الحاج محمد, ايمان ابراهيم; الجعرود, سلوى عقيل; بن هامل, مروة مفتاح; سالم, مريم سليمان (Alsmarya Islamic University, 2018)
    استخدم برنامج المحاكاة هذا ليكون ليس مجسدا للهجوم DOS فقط بل ليكون موضحا كيفية بناء شبكة افتراضية عليه خطوة بخطوة، ومن ثم تطبيق عدد أنواع الهجوم عليها. وتم ايضا تنفيد عدد من حالات قوائم التحكم بالوصول .
  • ابوعائشة محمود, سالمة علي; عيسى, ريم مفتاح; عقيل, فاطمة جمعة (Alasmarya Islamic University, 2022)
    هدفت الدراسة الى معرفة دور الاسرة في تعزيز الثقة بالنفس لدى الطفل من وجهة راي معلمات رياض الاطفال بمدينة زليتن وكذلك بين التعزيز ودور الاسرة وكذلك بين الثقة بالنفس ودور الاسرة ، منهج الدراسة استخدمت الباحثات المنهج الوصفي، ...
  • جابة, أسماء خليفة; احمودة, سمية محمد; طويلة, صفاء ميلاد; الطرشاني, عائشة مفتاح (Alsmarya Islamic University, 2020)
    تصميم وتنفيذ منظومة الخرجين بإدارة المعاهد المتوسطة – زليتن لتحقيق الاهداف التالية : تصميم قاعد بيانات لخريجي المعاهد الفنية المتوسطة – تقليل الاخطاء – تلبية احتياجات المستفيدين من قسم الخريجين
  • العمامي, بسمة مسعود; الجطلاوي, خديجة فتحي; بريدعة, سمية سليمان (Alasmarya Islamic University, 2020)
    هدفت الدراسة الى التعرف على أهم الجوانب التي ينميها المنهج الحديث في شخصية الطفل من وجهة نظر معلمات رياض الاطفال وكذلك هل هناك علاقة ارتباطية بين المنهج الحديث وتنمية شخصية الطفل أداة الدراسة استخدمت الباحثات استمارة ...
  • معقيل, بشرى سالم; امزيكة, جنات جمعة; طويلة, عائشة حسن; سويعد, منصورة عمر; الضعيفي, هنية علي; الصداعي, ياسمين عمر (Alsmarya Islamic University, 2021)
    تصميم منظومة الأرشيف الإلكتروني لغرض تطوير العمل الاداري بالكلية والمساهمة في التغلب على الكثير من العواقب والمشاكل المصاحبة للنظام اليدوي المتبع داخل الكلية ، وتحقق الأهداف التالية : تكوين قاعدة بيانات لقسم المحفوظات – ...
  • أبوكرش, عائشة فرج; سعود, عفاف فرج (Alasmarya Islamic University, 2020)
    هدفت الدراسة الى ماهي الاسباب المؤدية الى السلوك العدواني لدى أطفال الروضة من وجهة نظر مربيات الرياض وكذلك الى ان هناك فروق بين اطفال الروضة في السلوك العدواني من وجهة نظر مربيات الاطفال، منهج الدراسة استخدمت الباحثتان ...
  • الصداعي, أسمهان مفتاح; حامد, إيمان ابراهيم; كريبة, رويدة حامد; غميض, منال الهادي (Alsmarya Islamic University, 2021)
    تصميم برنامج تعليمي تفاعلي داعم لكتاب الرياضيات للصف الثالث ابتدائي باستخدام لغة الفجول بيسك ويعمل على سهولة مراجعة الطلبة لدروسهم من خلال الالوان والصورة والاشكال ويساعد الاهالي في تعليم أبنائهم .
  • بن طاهر, عائشة عبد القادر; ربح, فاطمة مفتاح (Alasmarya Islamic University, 2020)
    هدفت الدراسة الى التعرف على دور الاسلوب القصصي في تنمية القيم الاخلاقية لطفل الروضة، والعلاقة بين الارتباطية بين الاسلوب القصصي والقيم الاخلاقية ،ودور الاسلوب القصصي في مساعدة المربية على تنمية القيم الاخلاقية لطف الروضة ...
  • صوصي, ثريا الهادي; المهر, فاطمة علي; صوصي, سلوى الهادي; عاشور, سلوى عطية (Alsmarya Islamic University, 2021)
    تستخدم المنظومة لتطوير النظام اليدوي المعمول به في القسم لمواكبة التطورات العصرية لتوفير الوقت والجهد وتفادي حدوث الاخطاء وزيادة الدقة والسرعة في انجاز المهام .
  • الشوشان, فاطمة سالم; الدهيدية, خديجة السنوسي (Alasmarya Islamic University, 2020)
    هدفت الدراسة الى التعرف على العلاقة بين مفهوم الذات لدى أطفال الرياض من عمر (4-5) سنوات ومستوى ذكائهم الاكاديمي والتعرف على الفروق الفردية بين مفهوم الذات السلوكية والجسمية والاجتماعية، منهج الدراسة اعتمدت الباحثتان على ...
  • ناجي, حنين صالح; معين, فاطمة حسين (Alasmarya Islamic University, 2020)
    هدفت الدراسة إلى التعرف على الأثار التربوية السلبية التي تسببها قنوات الاطفال التخصصية لطفل ما قبل المدرسة، وكذلك تأثير قنوات الاعلام التخصصية للأطفال على نمو الطفل من النواحي العقلية والجسمية والنفسية. منهج الدراسة استخدمت ...
  • الوذيني, مريم رجب; عبدالمجيد, صالحة عبدالوهاب; عقيل, تهاني عمر; غريبي, إيمان سليمان (Alsmarya Islamic University, 2021)
    تم تصميم المنظومة لتحقق الأهداف التالية (سهولة ادخال بيانات الطلاب ومراجعتها والتعديل عليها او حذفها – توفير الوقت والجهد – امن وسرية المعلومات – زيادة سرعة البحث).