http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/126 Sat, 17 Oct 2026 23:03:05 GMT 2026-10-17T23:03:05Z https://dspace.lslab.ly:443/bitstream/id/34126116-2515-4afe-868c-a0e07e85d503/ http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/126 http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1323 دراسة على مدى استخدام تكنولوجيا المعلومات وفقا لمتطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي ( ies2 ) ميلاد, هبة محمد صالح هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر المتطلبات الفنية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في برامج التعليم المحاسبي بالجامعات الليبية بالمنطقة الوسطى وفق متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي الثاني (IES2)، واعتمدت الدراسة على الاستبانة الموجهة لأعضاء هيئة التدريس والطلبة، بالإضافة إلى تحليل محتوى المقررات الدراسية في جامعات مصراتة والجامعة الأسمرية الإسلامية وجامعة المرقب وأظهرت النتائج وجود قصور في توافر المتطلبات الفنية لتكنولوجيا المعلومات، نتيجة لضعف ممارسات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وضعف الموارد والوسائل التكنولوجية اللازمة لاستخدامها، ومحدودية توظيفها كوسيلة تعليمية ووسيلة اتصال، كما كشفت نتائج تحليل المحتوى عن ضعف تضمين التطبيقات التكنولوجية والبرمجيات المحاسبية الحديثة داخل المقررات واقتصارها غالبًا على الجانب النظري، في المقابل، بينت النتائج تحقق الكفاءة الفنية لدى خريجي أقسام المحاسبة بمستوى متوسط، وكان أكثر وضوحا في الجوانب المحاسبية الأساسية، مقارنة بالجوانب التطبيقية والتقنية ودراسة المعايير الدولية لإعداد التقارير المالية (IFRSS)، وخلصت الدراسة إلى عدم توافر مستوى كاف من المتطلبات الفنية لتكنولوجيا المعلومات في برامج التعليم المحاسبي وفق متطلبات معيار (2) IES). الكلمات المفتاحية التعليم المحاسبي، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات معايير التعليم الدولية المعيار الدولي الثاني IES2، الكفاءة الفنية، الجامعات الليبية. Thu, 30 Apr 2026 00:00:00 GMT http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1323 2026-04-30T00:00:00Z http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1318 أثر بيئة العمل الداخلية على الإبداع الإداري دراسة ميدانية على الإدارة العامة بجامعة المرقب زاقود, أسامة أحمد جمعة هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر بيئة العمل الداخلية على الإبداع الإداري لدى موظفي الإدارة العامة بجامعة المرقب "الخمس". وتمثلت مشكلة الدراسة في انخفاض مستوى الإبداع الإداري لدى موظفي الإدارة العامة بجامعة المرقب, حيت استخدم في هذه الدراسة المنهج الوصفي والتحليلي للوصول إلى النتائج, وتكون مجتمع الدراسة من موظفي الإدارة العامة بجامعة المرقب بالخمس والبالغ عددهم (230) موظفا, وقد تم أخذ عينة بالطريقة العشوائية البسيطة, بلغ عددها (144) مفردة, وكان عدد الاستمارات الخاضعة للتحليل الإحصائي (122) استمارة بنسبة 84.7%. ولتحليل البيانات التي جمعت من عينة الدراسة, ولتحقيق أهداف الدراسة, تم الاستعانة بالحاسب الآلي واستخدام برنامج الحزم الإحصائية (SPSS) وذلك لغرض الحصول على النتائج وإثبات فرضيات الدراسة، بالإضافة إلى بناء الاطار النظري بالاستعانة بالأدبيات لتحديد المفاهيم المرتبطة بالدراسة, وقد توصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج, لعل أهمها وجود أثر ذي دلالة إحصائية لأبعاد بيئة العمل الداخلية (التدريب, الحوافز والمكافآت, التكنولوجيا, ظروف العمل) في ظل ثبات عامل (الهيكل التنظيمي) على الإبداع الإداري بالإدارة العامة بجامعة المرقب, كما تمتلك جامعة المرقب موظفين مؤهلين ذوي مهارة عالية في استخدام التكنولوجيا. وقدمت الدراسة مجموعة من التوصيات أهمها: الاهتمام بعوامل بيئة العمل الداخلية لما لها من أثر كبير على الإبداع الإداري لدى موظفي الإدارة العامة بجامعة المرقب, مما يعود بالإيجاب على تصنيف الجامعة بين نظيراتها من الجامعات, كذلك الاهتمام بمراكز التدريب، والتي تسهم في تقدم وتطور أداء موظفيها, بالإضافة إلى العمل على التوفيق بين المهام الموكلة للموظفين ومؤهلاتهم وخبراتهم. Sun, 14 Jun 2026 00:00:00 GMT http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1318 2026-06-14T00:00:00Z http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1317 مدى التزام النوافذ الإسلامية بالمصارف التجارية بالمعيار الشرعي رقم(14) الخاص بالاعتمادات المستندية الصادر عن (أيوفي) (دراسة ميدانية على المصارف التجارية الليبية) خليل, محمد بشير علي هدفت الدراسة لمعرفة مدى التزام النوافذ الإسلامية بالمصارف التجارية بالمعيار الشرعي رقم (14) الخاص بالاعتمادات المستندية الصادر عن (أيوفي)، ولتحقيق أهداف هذه الدراسة تم استخدام صحيفة الاستبيان كمصدر أساس لجمع البيانات من عينة الدراسة، وقد تم توزيع هذا الاستبيان على عينة الدراسة الذي انحصر في العاملين بإدارة التدقيق الشرعي وكذلك العاملين بإدارة الشركات فضلا عن أعضاء الرقابة الشرعية بالإدارة العامة لمصرف الجمهورية بمدينة طرابلس. وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي التحليلي حيث تم الاعتماد على البرنامج الإحصائي (Spss) وذلك باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاقتصادية والاجتماعية لتحليل البيانات والوصول إلى النتائج. وقد توصلت الدراسة لعدة نتائج أبرزها أن مستوى الالتزام بالمحاور الأساسية للمعيار الشرعي رقم (14) والمتمثلة في مراحل الاعتماد والعمولات والضمانات ونظام المشاركة كان بدرجة منخفضة، كما أظهرت النتائج أن المعوقات المرتبطة بتطبيق هذا المعيار وتداوله كانت منخفضة أيضا. وبناءً على ما تم الوصول إليه من نتائج أوصت الدراسة ضرورة أن يحظى هذا المعيار باهتمام كاف والتزام كامل من قبل الجهات ذات العلاقة كالمؤسسات المالية وذلك بالنظر في خطابات الضمان وألا يكون العقد ملزما للشريك أو مشروطا، كذلك الحرص على عدم اجتماع العقود في الاعتماد المستندي. Sat, 14 Feb 2026 00:00:00 GMT http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1317 2026-02-14T00:00:00Z http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1315 التخطيط الاستراتيجي ودوره في تحقيق التميز المؤسسي في الجامعات الليبية دراسة ميدانية على الجامعة الأسمرية الإسلامية زليتن الجحش, منيرة أحمد هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التخطيط الاستراتيجي بأبعاده (الرؤية المستقبلية، الرسالة، الأهداف، التفكير الاستراتيجي، الخيار الاستراتيجي، التفكير الإبداعي) في تحقيق التميز المؤسسي في الجامعة الأسمرية الإسلامية، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم المنهج الوصفي والتحليلي وكانت الاستبانة أداة رئيسية لجمع البيانات ووزعت (281) استبانة على أعضاء هيئة التدريس القياديين والإداريين في الجامعة الأسمرية الإسلامية، تم استرجاع (271) منها، واستبعاد (6) غير صالحة، بذلك يكون عدد الاستبانات (265) بنسبة(94.41%) ثم للتحليل عن طريق البرنامج الإحصائي spss وتم التوصل إلى مجموعة نتائج أهمها: أن التخطيط الاستراتيجي له دور كبير في تحقيق التميز المؤسسي بنسبة 76.3% وتبين أن أكثر أبعاد التخطيط الاستراتيجي هو الخيار الاستراتيجي بنسبة 60.1%، والتفكير الإبداعي بنسبة 55.6%، والتفكير الاستراتيجي بنسبة 49.1%، والرسالة بنسبة 48.6%، والأهداف بنسبة 43.1%، والرؤية المستقبلية بنسبة 28.9% في تحقيق التميز المؤسسي، كما تبين أن التميز المؤسسي متوفر بدرجة متوسطة بالجامعة الأسمرية الإسلامية. ومن ثمّ تقديم مجموعة من التوصيات أهمها: ضرورة عمل إدارة الجامعة على وضع أهداف واضحة ومحددة بإطار زمني واقعي قابلة للقياس وإشراك العاملين في وضعها، ضرورة رصد المكافأة المادية والمعنوية اللازمة لتشجيع أعضاء هيئة التدريس على التأليف والنشر والابداع. Sat, 14 Feb 2026 00:00:00 GMT http://localhost:8080/xmlui/handle/123456789/1315 2026-02-14T00:00:00Z