دراسة على مدى استخدام تكنولوجيا المعلومات وفقا لمتطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي ( ies2 )

Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى توافر المتطلبات الفنية لتكنولوجيا المعلومات والاتصالات في برامج التعليم المحاسبي بالجامعات الليبية بالمنطقة الوسطى وفق متطلبات معيار التعليم المحاسبي الدولي الثاني (IES2)، واعتمدت الدراسة على الاستبانة الموجهة لأعضاء هيئة التدريس والطلبة، بالإضافة إلى تحليل محتوى المقررات الدراسية في جامعات مصراتة والجامعة الأسمرية الإسلامية وجامعة المرقب وأظهرت النتائج وجود قصور في توافر المتطلبات الفنية لتكنولوجيا المعلومات، نتيجة لضعف ممارسات تكنولوجيا المعلومات والاتصالات وضعف الموارد والوسائل التكنولوجية اللازمة لاستخدامها، ومحدودية توظيفها كوسيلة تعليمية ووسيلة اتصال، كما كشفت نتائج تحليل المحتوى عن ضعف تضمين التطبيقات التكنولوجية والبرمجيات المحاسبية الحديثة داخل المقررات واقتصارها غالبًا على الجانب النظري، في المقابل، بينت النتائج تحقق الكفاءة الفنية لدى خريجي أقسام المحاسبة بمستوى متوسط، وكان أكثر وضوحا في الجوانب المحاسبية الأساسية، مقارنة بالجوانب التطبيقية والتقنية ودراسة المعايير الدولية لإعداد التقارير المالية (IFRSS)، وخلصت الدراسة إلى عدم توافر مستوى كاف من المتطلبات الفنية لتكنولوجيا المعلومات في برامج التعليم المحاسبي وفق متطلبات معيار (2) IES). الكلمات المفتاحية التعليم المحاسبي، تكنولوجيا المعلومات والاتصالات معايير التعليم الدولية المعيار الدولي الثاني IES2، الكفاءة الفنية، الجامعات الليبية.